【西藏之声2023年06月29日报道】藏人代表与美国代表27日在联合国人权理事会第53届会议“与教育权问题特别报告员互动对话”上发表声明强调西藏百万儿童在中国殖民寄宿制学校遭汉化的情况，并敦促特别报告员及理事会关注相关情况。此外，芬兰赫尔辛基人权基金会代表28日人权理事会在“与贩运人口、特别是妇女和儿童问题特别报告员互动对话”上发表声明呼吁各国关注西藏“劳动力转移就业”和“职业培训”项目，并敦促中国给予藏人选择退出这些项目的机会。
据本台驻日内瓦记者发来的消息，6月27日，藏人代表与美国代表在联合国人权理事会第53届会议“与教育权问题特别报告员互动对话”上发言强调西藏百万儿童在中国殖民寄宿制学校遭汉化的情况，并敦促特别报告员及理事会关注相关情况。
藏人行政中央驻日内瓦办事处联合国联络官甘丹措姆指出，根据《世界人权宣言》第26条，教育的目的在于加强对人权与基本自由的尊重。然而中国将教育当作政治工具以打压并同化西藏文化与身份认同。
甘丹措姆进一步指出，中国已强迫关闭所有教授藏文及藏文化的私人学校。近百万从6至18岁的西藏儿童被强迫与父母和藏人社区分离，并被强迫进入寄宿制学校。
联合国经济、社会和文化权利委员会（CESCR）在今年二月呼吁中国废除在西藏设立的寄宿制学校并允许私人学校在西藏运营。甘丹措姆重申了联合国经济、社会和文化权利委员会的这一呼吁，同时敦促联合国人权理事会也照做。
甘丹措姆强调，中国通过包括教育在内的一系列压迫性措施打压藏人身份认可的举措急需安理会关注。
与此同时，美国常驻人权理事会代表米歇尔·泰勒（Michele Taylor）也发表声明敦促特别报告员关注西藏近百万儿童被强迫与父母分离进入中国国营寄宿制学校项目的相关情况。泰勒指出，这是极其严重的人权问题。
此外，6月28日，芬兰赫尔辛基人权基金会（HFHR）代表在联合国人权理事会第53届会议“与贩运人口、特别是妇女和儿童问题特别报告员互动对话”上发言，重申了联合国专家近期针对中国在西藏实施的所谓“劳动力转移就业”和“职业培训”项目表达的关切。
芬兰赫尔辛基人权基金会代表凯•姆勒（Kai Mueller）在声明中指出，所谓的“劳动力转移就业”和“职业培训”项目是中国当局的借口，其真实目的在于破坏西藏宗教、语言及文化特性，并对藏人进行监控与灌输政治思想。这些项目极有可能会造成强迫劳动的情况。
声明敦促各国呼吁中国当局为西藏“劳动力转移就业”和“职业培训”项目的存在进行澄清，给予藏人选择退出“劳动力转移就业”和“职业培训”项目的机会，使这些措施符合国际法。
荡秋报道
