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西藏政策研究中心发布白皮书介绍自焚原因
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28/01/2013
【西藏之声2013年1月28日报道】为了向世人介绍藏人自焚抗议的真实原因和动机,藏人行政中央西藏政策研究中心于今天(28日)出版发行《为什么西藏在燃烧》的白皮书。 藏人行政中央司政洛桑森格为《为什么西藏在燃烧》的白皮书进行了揭幕。西藏政策研究中心负责人图丹桑佩为首的中心研究员和媒体记者等出席了揭幕仪式。 西藏政策研究中心负责人图丹桑佩在仪式简要介绍了出版白皮书的主要目的。他说,(录音)西藏研究中心成立后首次出版发行这本名为《为什么西藏在燃烧》的白皮书,书中详细介绍了导致西藏紧张局势的主要原因,2009年至今已有接近100名藏人自焚抗议中共压制政策,自焚藏人所表达的合理诉求,以及在过去60多年中,中共政府对西藏实施的系列错误政策,如政治压迫、文化灭绝、社会歧视、经济剥夺和环境破坏等事实真相。 藏人行政中央司政洛桑森格在仪式上表示,当前西藏境内的现实处境变得更加恶化,藏人自焚人数也在不断上增,虽然这足以证明中共的治藏政策是失败的,但是,北京当局却加大宣传力度,一再歪曲指责藏人行政中央和境外藏人蓄意策划自焚事件。 (录音)洛桑森格表示,近来中共政府通过中央电视台、新华社、外交官和雇佣所谓的藏学家等大肆歪曲宣传自焚真相,但是联合国为首的各国政府和国会则一致要求中共政府面对自焚现实,改变治藏政策。 洛桑森格强调,西藏政策研究中心出版发行这本用英文撰写的白皮书,通过说道理、拿证据、讲事实为基础,全面解释藏人自焚的原因和他们的诉求,反驳中共歪曲事实真相的有关言行,因此,相信并希望此书对国际社会了解西藏真相起到一定的帮助作用。
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流亡学者出书纪念班禅喇嘛圆寂24周年
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28/01/2013
【西藏之声2013年1月28日报道】流亡藏人学者藏楚•多近日编辑完成历史著作《班禅额尔德尼研究》一书,于今天(28日)举行新书揭幕仪式,纪念第十世班禅喇嘛圆寂24周年。 今天1月28日,是西藏第二大宗教领袖第十世班禅喇嘛圆寂24周年纪念日,印北达兰萨拉附近的萨热西藏师范学院教师藏楚•多,在藏人行政中央图书馆会议厅内举行纪念仪式,同时邀请前藏人行政中央司政桑东仁波切、行政中央内阁秘书长嘎玛格勒、西藏人民议会议员索南坚参和达兰萨拉图书馆研究员桑杰丹达等专家学者,共同为自己的新书《班禅额尔德尼研究》进行揭幕。 (录音)作者藏楚•多在仪式上介绍了自己在流亡印度初期,阅读了大量十世班禅喇嘛的著作和讲话稿后,了解到他因直言不讳地揭露中共对藏人和西藏文化及宗教进行的压制政策,遭当局批斗迫害和关押,最终在1989年不明不白地圆寂。 藏楚•多表示,自己了解了真相后,从最初的不关注态度,慢慢转变为对十世班禅喇嘛的尊崇。因此他陆续对有关班禅喇嘛的上百份文史资料进行研究调查,最终编辑出版了这本《班禅额尔德尼研究》,旨在让世人认识了解班禅喇嘛为西藏事业所做出的贡献。他在书中就外界对达赖喇嘛和班禅喇嘛间不和的说法,进行了指正说明,并特别对班禅喇嘛圆寂前后的情况进行了研究,发现中共宣布的圆寂时间和原因漏洞百出,因此进行了比较详细的分析,供读者评断。 主要嘉宾藏人行政中央图书馆研究员桑杰丹达则在仪式上发表读后感时提出,藏楚•多的这本书中配有许多历史图片作为见证,表现出藏人学者们的在历史研究和论证方式方面有了进步,鼓励大家继续努力。 (录音)特别嘉宾桑东仁波切在发表演说时指出,班禅喇嘛在西藏政教事业非常严峻的时刻诞生,一生为西藏付出了极大的贡献和牺牲,藏楚•多历时多年编辑出这本研究,帮助民众认识班禅喇嘛的一生,值得赞扬。 桑东仁波切还就东西方学者们在历史研究方式上的不同进行了阐释,指出学习西方历史研究方式中的益处固然不错,但是提醒藏人学者们若完全照搬过来,将会弊大于利。桑东仁波切还表示这本《班禅额尔德尼研究》只是一个开始,鼓励作者和其他藏人学者和研究人士继续就这方面进行努力。
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西藏议会全印游说活动备受各界支持
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28/01/2013
【西藏之声2013年1月28日报道】西藏人民议会从本月1日开始在全印度各邦中分组开展的声援西藏游说活动接近尾声,其中印度南部和东北部的游说活动已宣告结束,活动受到了各邦政要、媒体记者和民众的极大关注和支持。 西藏人民议会印度东北部游说活动成员白玛炯乃向本台介绍说,该小组游说活动于本月26日结束,该小组已成功的向印度4个邦进行游说,先后同各邦首席部长和议会议长等政要人物,以及专家学者和社会活动人士举行会面,虽然他们各有不同的政治观点和立场,但在西藏问题上给予一致的支持。 西藏人民议会印北游说小组成员先后在查谟•克什米尔、喜马偕尔、乌塔拉坎德、中央邦等地进行游说活动,接见各邦有关政要,加强宣传西藏问题。该小组成员达瓦次仁向本台表示,虽然他们的活动还没有结束,但为了积极参与和响应从本周三...
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藏人行政中央噶厦祝贺印度共和国国庆日
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26/01/2013
【西藏之声2013年1月26日报道】位于印度北部喜马偕尔邦境内的藏人行政中央内阁噶厦于今天(26日)在其办公楼前升起印度国旗,对印度共和国第63个国庆日表达祝贺。 藏人行政中央司政洛桑森格,安全部部长忠琼•欧珠,经济部部长次仁顿珠,卫生部部长次仁旺秋,内阁噶厦秘书长嘎玛格勒等各部门秘书长共同出席了今天早上9点钟进行的升印度国旗仪式。 其后藏人行政中央司政洛桑森格通过媒体记者对印度政府和民众传达内阁噶厦的祝贺。洛桑森格表示,(录音)我们常在讲,印度政府和人民对藏人的恩德最大,因为大多数流亡藏人定居在印度各地,藏人行政中央也设立在印度达兰萨拉,同时在过去50多年时间中,印度政府和人民对流亡藏人提供各项援助和无微不至的关怀,尤其自己担任司政以后,亲身体会到印度政府、各政要人士和普通民众对西藏问题的极大支持和关注,例如延长流亡藏人难民证件有效期限,中央藏人寄校行政管理权(CTSA)的移交等,因此,想利用这一机会向印度政府和人民表达由衷感谢和祝贺。 此外,藏人行政中央内阁噶厦于今天(26日)下午将为到访达兰萨拉的中央藏人寄宿制学校行政管理会卸任会长阿普瓦•千德拉(Apurva...
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达赖喇嘛或将出席达兰萨拉国际板球赛
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26/01/2013
【西藏之声2013年1月26日报道】英国与印度两国的板球队将在印北达兰萨拉举行“单日板球国际赛”,西藏人民至高无上的领袖达赖喇嘛尊者或许会短暂出席比赛开幕仪式。 据印度媒体消息,英国国家板球队于本月24日抵达印度北部喜马偕尔邦藏人行政中央所在地达兰萨拉,将参加27日在当地举行的第五届“单日板球国际赛”(One...
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西藏化隆县藏人学习民族语言受阻
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26/01/2013
【西藏之声2013年1月26日报道】中共政府近日强令西藏安多海东地区的藏人学生在寒假期间,不得学习藏语言文字。 居住在西藏境内的一名藏人向本台介绍说,(录音)西藏安多化隆县民族中学于上月26日开始放寒假,当时该校一名校长召集全校师生和学生的家长们,要求在寒假期间,学生们不得参与在当地寺院和村庄里开办的辅导班,不得学习藏语言文字,而更加感到气愤的是当局将学习藏语言文字,视为一种违法行径。 消息人士还指出,(录音)被下令不得学习藏语言文字的学校,主要为西藏安多化隆县民族中学,雄先乡、查甫乡和塔加乡各小学,以当前的这种蛮横做法,我们不得不担心在将来说藏语也会遭到当局的限制。 同样的事件之前在西藏康区结古多(玉树)称多县境内也发生,中共当局阻止该县赛康寺利用寒假,向当地藏人学生免费教授西藏宗教与文化基础知识。
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自焚藏人亲属吁国际阻止中共暴政
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26/01/2013
【西藏之声2013年1月26日报道】本月12日,西藏安多甘南州夏河县22岁的藏人才让扎西(又名:才贝),在阿木去乎镇点火自焚,抗议中共高压统治政策,当场身亡。他身在美国的姑姑次仁吉,通过视频呼吁国际社会采取行动,阻止中共继续实施暴政。 (录音)自焚藏人才让扎西的姑姑次仁吉在视频中介绍说,才让扎西是自己哥哥唯一的儿子,她和侄子从小一起长大。才让扎西生前酷爱骑马,在多个赛马节上获过奖,是一个普通的牧人。 次仁吉表示,才让扎西在自焚的几天前还同自己通过电话,但没有表露出自焚的念头。他平时喜欢收听国际新闻广播,经常在电话中询问有关尊者的消息,而自己只是简单搪塞过去,因为她知道中共当局在监控家人的一举一动,怕给他们带来麻烦。 次仁吉在视频最后指出,包括自己的侄子才让扎西,境内已有近百人自焚抗议中共的统治,表达他们对自由的渴望,以及希望见到达赖喇嘛尊者的愿望,寻求世界的援助。然而中国当局却用更加残酷的镇压来进行回应。次仁吉表示,自己作为自焚者才让扎西的姑姑,一名藏人,呼吁国际社会采取行动,阻止中共继续实行压制政策,并帮助达赖喇嘛尊者返回家乡。
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美国和加拿大主流大学分别建立藏学研究系
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26/01/2013
【西藏之声2013年1月26日报道】加拿大多伦多大学和美国哥伦比亚大学为了向加拿大和美国的研究生和学者提供学习西藏语言文化的平台,近日在两所的大学中建立了藏语系。 多伦多大学图书馆系统是世界上最大的学术图书馆,在加拿大和北美同行机构中名列第三,仅次于哈佛大学和耶鲁大学。近日美国哥伦比亚大学与加拿大多伦多大学联合在各校中建立了藏学研究系。 加拿大多伦多和美国哥伦比亚大学已达成协议,决定在将来两所大学的师生定期进行来往,并通过电子邮件,电话和视频会议等方式进行文化交流。
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SFT将在各国中共使馆前举办西藏独立年活动
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26/01/2013
【西藏之声2013年1月26日报道】自由西藏学生运动(SFT)正在为下月13日在各国中共大使馆前举办“2013...
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达赖喇嘛为印度斋浦尔文学节揭幕
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25/01/2013
【西藏之声2013年1月25日报道】西藏人民至高无上的领袖达赖喇嘛尊者于昨天(24日)莅临印度“斋浦尔文学节”,今天(25日)返抵居住地印度北部达兰萨拉。 达赖喇嘛尊者于昨天(24日)抵达印度拉贾斯坦邦首府斋浦尔市,受到了该邦旅游部部长比那卡(Bina...
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