【西藏之声2018年1月25日报道】西藏人民至高无上的领袖达赖喇嘛尊者向印度学生阐释世俗伦理，强调世间没有所谓的“唯一宗教、唯一真理”。尊者指出，就如同人们适应或喜爱不同的食物一般，宗教也好比抚慰心灵的食物，同样分个人的喜好适用性。因此，拥有不同文化、环境、历史的70亿人类，自然会产生不同的宗教信仰，认识到这点有助于促进彼此间的和谐。
（欢迎转载以及引用，请注明出处）“爱丽丝•普世教育推广项目”（Alice Project Universal Education）于印度菩提迦耶、瓦拉纳西等地建有慈善学校，宗旨为推动不涉宗教的世俗伦理。今天（1月25日），该项目创办人瓦楞蒂诺•贾阔明（Valentino Giacomin）与师生、资助人等，聚集于菩提迦耶时轮会场，聆听达赖喇嘛尊者对世俗伦理的阐释。
瓦楞蒂诺•贾阔明在致词时回溯30年前于达兰萨拉见到尊者，寻问未来方向时获开示：继续从教育方面帮助印度。而他也遵照这一指示于1994年创立“爱丽丝项目”，并在瓦拉纳西、菩提迦耶与阿鲁纳恰尔邦成立学校，以提升学生内在价值为主要努力方向。
达赖喇嘛尊者在致词时，赞扬瓦楞蒂诺•贾阔明实践了大家所渴求的世俗伦理推展。尊者指出，人类虽无法改变历史，但仍有机会创建更美好的未来，而现场年轻学生便肩负着创建印度与世界美好未来的重担。
现代教育的不足之处
尊者分析教育在社会中的作用，指出教育增加大脑的分析能力，也因此受到人类社会的重视。然而，在世界各地制造麻烦冲突的人，绝大多数都拥有极高的教育水平，这反而使他们可以更容易地诱导利用他人。这显示，现代教育体系对慈悲等内在价值的关注度不够，不足以为人们带来和平的未来。
近年来，达赖喇嘛尊者致力推动古印度文明的复兴，尤其是透过逻辑理由、分析研究，来应对负面情绪的方法。尊者认为未来整个世界都需要关注这种教育体系。
尊者指出，“爱丽丝项目”的创办人所接受的是现代教育，但他认识到这一体系的不足之处，于是开展这一计划来实验教育变革。而这个项目能够发挥重要意义，关键仍在于学生们是否能够认真学习。尊者表示所有事物都存在相互关联性，呼吁学生们若想全面了解一个事物，就必须透过不同的视角去观察。
不同的宗教抚慰不同的心灵
在问答阶段，有印度学生希望了解该如何看待不同宗教的存在。尊者认为，宗教犹如心灵的食物。
人们对食物有着各自的喜好选择，医生也会嘱咐病人多吃有助于改善其病情的某种食物，又或告诫病人哪种食物会加重病情，必须忌口。“心灵或者情绪的食物——宗教，也是如此，不同宗教的哲理观点适用于不同根性背景的人。70亿人有不同的文化、历史、环境，自然会存在不同宗教，这完全可以理解。最为重要的是，世界的关联性正在不断增加，人们在信仰自己的宗教之际，也应该去认识了解其他的宗教传统，那将有利于相互尊重、推动和谐关系。”
如何脱离轮回苦海？
尊者阐释说，佛教等传统视所有痛苦为自己的破坏性情绪，包括愤恨与害人之心所导致。轮回苦海的根源在于愚昧无知，想要消除愚痴就必须透过增长智慧。
结束了今天的演讲活动后，尊者又受邀为菩提迦耶一座新建成的泰国庙宇开光，并对相关人士给予开示。
