【西藏之声2021年8月27日报道】达赖喇嘛尊者长期关注未来一代的内心慈悲培养，呼吁教育界能够将内心慈悲价值融入教育体系。印度新德里千余所公立学校已于2018年采纳这一课程，并获得各方好评。而在近日，印度北方邦政府也计划在邦内十五个地区的学校推出“幸福课程教纲”，以培养学生的内心快乐为主要宗旨。
西藏人民至高无上的领袖达赖喇嘛尊者长期提倡内在价值，强调现代教育以物质追求为主，缺乏对内在慈悲的关注，因此需要将内心慈悲价值融入教育体系。先后有美国与印度的学术机构依照尊者教导，制定以内在情绪认知为主的教材，在学校中试用。
2018年7月，新德里千余所学校开始采纳“幸福课程”，内容包括观想、伦理价值，以及思想运作认知等，课程获得了各界的好评。
而在近日，印度北方邦政府也跟进采纳“幸福课程”，又称“认知课程”，计划在邦内十五个地区的学校推出这一以培养学生内心快乐为主要宗旨的教纲。
据印度媒体《NEWS18》报道，一位来自北方邦的教师几年前在访问德里时，目睹了德里政府在学校开设的幸福课程，产生兴趣，随后向北方邦政府推荐了该课程。
在教纲推行初期阶段，将面向1 至 5年级的学生，尝试让孩子们放松，并通过鼓舞人心的故事和其他方式激励学生们行善。
不借助单一宗教，而是诉诸“世俗伦理”的幸福课程，是在达赖喇嘛尊者长期推动下，由当地各区的教育部门官员、非政府组织成员组成的编撰委员会，所编辑制定。课程宗旨为帮助学生进行具有创造性和逻辑性的思考。
达赖喇嘛尊者曾在多个场合强调世俗伦理的重要性，并提出当今世界需要一套系统，从幼儿园至大学，向下一代教授内在价值的重要意义。尊者认为并非一定要学习打坐冥想，而是可以透过逻辑来分析愤怒等负面情绪的弊端，再善用科学佐证与大家的共有常识，帮助人们获得幸福快乐。
旦巴编译报道
